Gacetilla – Cierre del primer semestre de 2011

8 07 2011





Encuentro de familias

13 04 2011





Gacetilla de fin de año – Ciclo 2010

14 01 2011

 





Jornada para Padres en la sede de Bella Vista

8 10 2010

En la sede de Bella Vista, el pasado 1 de octubre se realizó la jornada “Construcción de los procesos de Integración Escolar en el Centro Claudina”.

El encuentro estuvo orientado a  las familias del Centro y tuvo como finalidad abrir un espacio de diálogo acerca de los procesos inclusivos y la forma de trabajo en el área de Integración Escolar. Las disertantes en esta ocasión fueron la Lic. María José Miscione, Directora General; lic. Lucila Alemán, Coordinadora de la sede Bella Vista; y las lic. Silvina Cuadrado y Viviana Gónzalez, Coordinadoras de Integración Escolar.





Jornada sobre Construcción de los procesos de Integración Escolar

30 06 2010

El Centro Claudina Thévenet ha estado comprometido desde el inicio de sus actividades con la integración escolar. Quince años después, continúa trabajando en la complejidad de esta modalidad de acompañamiento escolar con el mismo objetivo: contribuir a la formación de una sociedad más justa, en tanto inclusiva y con mirada abierta a la diversidad. Hoy en día, cuenta con un recorrido amplio y rico en los ya muchísimos procesos de integración escolar en los que ha participado, con aprendizajes que permiten profundizar y ajustar la mirada.

En este sentido, el día 8 de julio se llevará a cabo la jornada “Construcción de los procesos de Integración Escolar en el Centro Claudina”, en la sede de Capital Federal. Será coordinada y disertada por la Coordinadora del Equipo de Integración Escolar, Lic. Viviana González, y por la Directora General, Lic. María José Miscione.

El encuentro, destinado a familias del Centro, tiene como objetivo conversar acerca de la modalidad de trabajo en Integración Escolar y el abordaje de los procesos inclusivos, así como la apertura de un espacio en el que cada familia pueda volcar sus inquietudes al respecto.





“La diversidad en la escuela y el trabajo interdisciplinario”

11 02 2010

Programa de la Jornada

8.00 Recepción de los participantes

Inicio de la Jornada

“La Escuela integradora y la Escuela Inclusiva” a cargo de la Lic. Lucila Aleman, coordinadora de la Sede de Bella Vista.

“Alumno integrado y grupo integrador: de las adecuaciones individuales a las prácticas grupales.

“Formas de acompañamiento: Escala de apoyo” a cargo de la Lic. M. Paula Ratti, psicopedagoga e integrante del equipo de Capacitación de la institución, de la Sede de la C.A.B.A.

10.00 Breve receso

“El trabajo interdisciplinario. El aporte de las distintas disciplinas a los procesos de integración.” A cargo de la Lic. Laura García, psicopedagoga e integrante del equipo de Capacitación de la institución.

Profesionales invitadas:

- Lic. Lucía Alvarez, psicóloga de la Sede de Bella Vista.

- Bárbara Tomas, Terapista Ocupacional, especialista en integración sensorial, de la Sede de la C.A.B.A

- Lic. Evangelina Álvarez, fonoaudióloga de la Sede de la C.A.B.A.

12.30 Cierre de la Jornada





Bingo en el Claudina!

24 08 2009

Los invitamos a compartir una tarde agradable con familiares y amigos.  

El próximo lunes 31 de agosto de 14 a 16 horas, se realizará un Bingo organizado por los jóvenes del  Taller Prelaboral.  

Las entradas, cuyo valor es de $ 15, estarán a la venta en la recepción de 10 a 18 horas, e incluyen café, jugo, té, y el  primer cartón, así como masitas, budines y tortas elaborados por los jóvenes de los diferentes talleres del Centro.

Se sortearán electrodomésticos, sets de belleza, productos Bonafide, champagne y vinos.

Los esperamos!!





Nueva sección en el sitio del Claudina

13 07 2009

Los invitamos a recorrer la nueva sección de nuestro sitio “Acompañamiento a escuelas”.





Equipo de Integración Escolar

13 07 2009

El equipo de Integración Escolar trabaja junto a distintas escuelas de Capital Federal y Provincia de Buenos Aires. Provee a la institución escolar de una maestra integradora para aquellos alumnos que son pacientes de los distintos equipos del Centro Claudina Thévenet.

La maestra integradora acompaña al alumno durante la jornada escolar, realizando un acompañamiento pedagógico y personal del alumno.

Los profesionales de los distintos equipos del Centro Claudina Thévenet asisten a las escuelas periódicamente para hacer un seguimiento, junto a las docentes de grado y personal de cada institución, y así ir evaluando constantemente el proceso de integración de cada alumno.

Las maestras integradoras están bajo continua supervisión de los distintos equipos del Centro. Una vez al mes asisten a Jornadas de Capacitación en el Centro Claudina Thévenet donde se trabaja sobre temas referidos a la Integración Escolar.





Equipo de Atención Temprana

13 07 2009

Definimos actualmente Atención Temprana como “el conjunto de intervenciones, dirigidas a la población infantil de 0 a 6 años,  a la familia y al entorno, que tienen por objetivo dar respuesta  lo más pronto posible a las  necesidades transitorias o permanentes que presentan los niños con trastornos en su desarrollo o que tienen el riesgo de padecerlos”.

Estas intervenciones, que deben considerar el aspecto integral del niño, son planificadas en el Centro Claudina Thévenet por un equipo interdisciplinario de profesionales.

Actualmente nuestro equipo está conformado por dos fonoaudiólogas, una kinesióloga, una psicopedagoga, una psicóloga y una terapista ocupacional.

La dirección médica terapéutica está a cargo de la Dra. María José Martínez Cáceres, pediatra especialista en desarrollo.

Atendemos niños desde 3 meses a 6 años de edad aproximadamente, los días lunes, miércoles y viernes. Trabajamos con modalidad de abordaje individual  y complementamos la propuesta terepéutica con espacios grupales de juego para niños de 24 a 36 meses y de 36 meses en adelante, así como también organizamos Talleres de Padres, desde donde acompañamos el proceso evolutivo de los niños, el surgimiento de inquietudes propias de cada etapa de su desarrollo y propiciamos un lugar de encuentro entre pares de padres.

La mayoría de nuestros niños están integrados en diferentes instituciones educativas con las cuales realizamos también un seguimiento del proceso de integración escolar, apostando a la comunicacion escuela-institución-familia, comprendiendo que el trabajo cooperativo de estas partes es indispensable para facilitar el desenvolvimiento personal-social de los mismos.








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