En un recorrido de más de diez años acompañando los procesos de integración escolar de niños y niñas con necesidades educativas especiales, observamos la complejidad que esto representa para las instituciones involucradas, tanto desde el área de salud como desde el ámbito educativo.
Desde el Centro Claudina escuchamos preguntas, acercamos algunas respuestas y, sobre todo, abrimos el espacio para que surjan cada vez más preguntas que podamos pensar juntos, la Escuela y el Centro.
El proyecto “Hacia una escuela inclusiva” tiene como finalidad acompañar a las escuelas en la tarea de inclusión de niños con necesidades educativas especiales, a través de la capacitación a directivos y docentes de las instituciones, con la intención de abrir canales desde los que podamos seguir construyendo la realidad en torno a la problemática de la diversidad en la escuela común.
Proyecto de acompañamiento del Centro Claudina: Hacia una educación inclusiva
1.Hacia una educación inclusiva
-Concepto
-Características
2. Criterios que permiten pensar en un proyecto de integración escolar (sin orden de jerarquía)
2.1 Criterios de continuidad y discontinuidad del proceso de integración
2.1.2 Del niño
-¿Todos los niños pueden estar integrados?
-Condiciones para la integración de un niño con NEE
2.1.3
-¿Todas las escuelas pueden integrar alumnos con NEE?
-¿Todos los docentes pueden enseñar a alumnos con NEE?
-¿Cómo enseñar a un alumno integrado? o ¿Cómo trabajar con un grupo áulico diferente?
-Proyecto educativo institucional. Características del currículum
-Proyecto de integración institucional
-Proyecto pedagógico individual
-Equipo directivo
-Equipo docente
-Equipo de integración
2.1.4 De la familia
-Ilusiones, angustia, confusión y dudas
-Características de sus vínculos
-Reedición de crisis ante el ingreso a las distintas etapas escolares
2.1.5 Equipo terapéutico
-Roles: acompañante pedagógico / maestra o docente integradora / docente de apoyo
-Estrategias de integración
Servicio de acompañamiento en proyectos de integración escolar
-Interna
-Externa
2.1.6 Entorno social
-Redes sociales
3. Propuesta de integración escolar
-Adecuaciones curriculares
-Clasificación. Ejemplos
-El cuaderno, el libro de texto, los manuales. Las actividades grupales. Las salidas didácticas. Las experiencias directas
-El boletín de calificaciones
-Evaluaciones
-La escuela. Accesos, desplazamientos. Las dependencias escolares
-El aula. Disposición de los bancos. El pizarrón
4. Las áreas especiales no son sólo espacios de integración escolar
-Educación física, música, plástica. Catequesis
5. Estrategias generales para la enseñanza
5.1 De la lectura y la escritura. Articulación de aprendizajes individualizados y los del grupo general
5.2 De los aspectos lógico-matemáticos
6. El rol del alumno también se aprende
-Manejo de la conducta
-Recomendaciones generales aplicables en el ámbito escolar
Equipo de Capacitación
El equipo de Capacitación y Orientación Educativa del Centro Claudina Thévenet surge con el objetivo de acompañar a los equipos de nuestra institución y de las instituciones que lo soliciten en la tarea de crear y recrear espacios inclusivos de educación. Pensar con otros, como premisa fundante de una cultura inclusiva.
Imágenes de la jornada de capacitación en la Escuela Hogar del Pino, a cargo de las lic. María Paula Ratti y Laura García, integrantes del equipo de Capacitación del Centro Claudina Thévenet
queria saber si uds contaban con algun listado o enlace de escuelas con integracion ya que estoy buscando para mi hijo de 5 años (que debe volver a hacer la salita de 5) un colegio que sea apto para la integracion completa del niño.
Desde ya muchas gracias
ma. macarena bronzuoli
queria saber si uds tenian algun listado de colegios coan integracion para nivel inicial.
desde ya muchas gracias.
ma. macarena bronzuoli
Hola, mi nombre es Graciela, soy mamá de Martin, de 12 años, con diagnostico Trastorno Autista. Me interesaria saber que propuestas de integracion habria para mi hijo.
Hola Maria, ¿como estas? Soy asistente terapeutico, estudiante de Psicologia de la Universidad de Buenos Aires, en este momento me encuentro trabajando con un niño de en tercer grado en un colegio publico para la integracion e inclusion dentro de una institucion escolar convencional, fomentado de esta manera la busqueda en un desarrollo emocional que conlleve a una socializacion con pares de la misma edad con quien pueda compartir sus vivencias, a traves del lenguaje verbal, artistico corporal, como puente a la elaboracion de los contenidos curriculares, con el fin de lograr una calidad de vida a la altura de una institucion escolar, que no en todos los casos se encuentra completamente abierta a niños con aptitudes o predisposciones no convencionales en escuelas no especializadas.
Ante cualquier duda o inquietud mi mail es jorge_prado_3@hotmail.com. Saludos.
Hola quisiera saber si tienen listado de jardines y/o colegios con nivel inicial que incluyan integración, estoy buscando para sala de 3 años.
Zona Belgrano/Nuñez/Vicente Lopez.
Gracias
Buenos dias, mi nombre es Myrian y me gustaria saber si tienen un listado de escuelas que tengan integracion, en la zona de san martin, ballester, caseros, ya que tengo un hijo de 8 años y me gustaria cambiarlo de escuela
Desde ya muchas gracias
Myrian
Hola Soy Samanta estudiante del ultimo año de la Lic. en Psicopedagogía (usal). Quería saber si en esta institución recibían C.V, para formar parte de sus equipos. Gracias!
Hola, me llamo Ana, tengo 31 años, vivo en Capital Federal, soy estudiante del ùltimo año de la carrera de Psicologia en la UBA y estoy actualmente sin trabajo, trabaje un 1 año de asistente social en un centro de discapacitados. Estoy buscando trabajo relacionado con mi carrera, por favor comunicarse conmigo al 15-55028842. Los Saluda Atentamente. Ana Maria Magaddino.
hola soy estudiante de la carrera de educacion especial con orentacion en sordos e hipoacusicos muy interesante todo. me gustaria recibir informacion en mi correo se lo dejo moralesjesica15@yahoo.com gracias
Somos un grupo de 52 niños yumbeños (Valle del Cauca, Colombia) con N. E. E. sindrome dowm, progeria, retardo mental leve y moderado transtornos del aprendizaje, imoc, discapacidades multiples; los cuales estamos tratando de manera escolar bajo un programa municipla, pero pese al apoyo municipal requerimos mucha ayuda, estos niños pertenecen a una poblacion bulnerable con un marcado abandono por parte del estado, buscamos ong o corporaciones que nos puedan brindar una ayuda “no”economica pues el desinteres lucrativo es evidente por nuestra parte y de eso pueden dar fe muchos padres y personas que nos conocen pero si elementos e implementos educativos que nos faciliten nuestra labor, por la ayuda o palabras de apoyo que nos puedan brindar muchas gracias.
buenas tardes, soy estudiante de psicología en la U.B.A., y ademas soy Acompañante Terapeutico, en este momento estoy buscando empleo, ya que el centro de rehabilitación en donde trabajaba cerró.
desde ya muchas gracias-ana_coque@hotmail.com-
Analia
Hola, mi nombre es Felicitas y soy psicólga. Actualmente estoy sin trabajo y estoy interesada en trabajar como maestra integradora por la zona de Pilar o de tener la posibilidad de ingresar al Centro como auxiliar y así observar la dinámica de trabajo. Previamente trabajé en un CET con niños con TGD y autismo y como maestra integradora de una niña con retraso madurativo.
Muchas gracias por su atención y estoy a la espera de una pronta respuesta.
Me contacto para consultar si la Fundación provee profesionales con experiencia para integración escolar en NIVEL MEDIO en Colegio privado (en CABA) no especial, para una adolescente con discapacidad motriz. Necesita ayuda en los desplazamientos y con algunos elementos. Usa computadora. Y eventualmente podría necesitar adaptaciones, al menos relacionadas con cantidad, lo que se verá con el tiempo.
También necesito me indiquen el arancel para un turno, teniendo en cuenta que el horario es de 7:20 a 13 o 13:30. Espero respuesta. Gracias.
hola soy antonio,quisiera saber si tienen un listado de centros terapeuticos especializados con chicos con sindrome down que esten cerca de la zona de once,tengo mi hijo de 4 años que en el trascurso del año hemos asistido a mas de tres centro sin convencerme el modo de trabajo.desde ya agradesco su respuesta .
Hola!!!! Soy Ma.Alejandra Tedesco Lic en Psicopedagogìa y Psicologìa, AT, y Tècnica Nacional en Tiempo Libre y Recreaciòn, en la actualidad me desrmpeño(entre otras cosas) como Maestra Integradora .Desearìa poder enviarles mi Cv para el Ciclo Lectivo2011 y, de no poder ser factible, al menos poder formar parte de vuestra base de Datos.Sin màs, me despido de Uds y les Saludo.Atte
Quisiera saber si el acompañamiento a las escuelas es posible hacerlo con instituciones del interior del país y cuáles serían los costos-Gracias!
Soy docente y tengo una nieta con retraso madurativo leve.Necesito datos sobre cursos de capacitación sobre esta problemática para hacerlos y poder ayudarla en la vida diaria y en la escuela. Muchas gracias
hola soy profesora de sordos e interprete de lengua de señas me gustaria que me mandaran mas informacion sobre la integración de personas sordas en la escuela comun yo hace mucho que integro personas sordas pero siempre me encuentro con la dificultad de que los docente del nivel medio no aceptan las adaptaciones, en algunos casos es muy dificil y una lucha, me podrian decir que puedo hacer para revertir esto muchas gracias soy de la provinvia de cordoba
quisiera saber si atienden por la obra social IOMA y que posibilidad habria de una atencion de mi hija con sindrome de down tiene 16 años y cuantas veces como minimo deberiamos viajar ya que vivimos en SAN MIGUEL DEL MONTE y ella tiene la necesidad de compartir con pares experiencias y en esta ciudad no tiene posibilidades, uds ya la han atendido. desde ya muchas gracias.
Hola mi nombre es Mariela y estaria interesada en que informaran sobre distintas escuelas que acepten intergracion y si ustedes proveen de ellas, mi hio esta en sala de cinco y seria para primer gardo, podrian brindarme informacion muchas gracasi
HOLA SOY MAMA DE UN NIÑO CON NEE INGRESO A SECUNDARIA Y ME PIDEN ACOMPAÑANTE PEDAGOGICO COMO LOGRO CONSEGUIRLO
hola soy mama de lucia de 13 años y hasta ahora todo su trayecto por el colegio primario estuvo bien pero al comenzar el secundario nadie sabia como trabajar con ella , lucia tiene petitmal y retraso mental leve y me gustaria saber si ustedes trabajan con obras sociales y que puedo hacer para ayudar a mi hija desde ya muchas gracias
Hola soy Liliana amplia experiencia en cualquier patolgia.no dudes en comunicarte conmigo.Gracias
Hola soy Silvana: Mi hijo tiene TGD, tiene 6 años y va a ser permanencia en jardin y esté me pide un acompañante terapeutico, quisiera una orientacion soy de zona norte
HOLA!!!Q TAL??ME LLAMO MARÍA LAURA VEGA, SOY MAMÁ DE THIAGO QUE TIENE 3AÑOS Y 4 MESES. HACE MUY POQUITO LE DIAGNOSTICARON: TGD. ESTOY BUSCANDO UN LUGAR INTEGRAL QUE LO ESTIMULE. SOMOS DE MERLO (BS AS). CUALQUIER INFORMACIÓN AL RESPECTO NOS SERÁ DE UTILIDAD. MUCHAS GRACIAS!!!!ESPERO UNA PRONTA RESPUESTA.SALUDOS!!
Hola, Soy maestra Especial, Psicopedagoga con muchos años en integracion escolar.
Tengo disponibilidad horaria dos veces por semana en ambas jornadas.
Monotributista.
Si se requiere estoy disponible para el trabajo.
Hola soy acompañante terapeutico,mi especialidad son en Paralisis cerebral y TGD…….ya que hice el entrenamiento en apadea.
Tengo disponibilidad horaria por la tarde,soy monotributista,ademas de poseer amplia experiencia en casi todas las patologias.
Si me necesitan podran llamarme al 1561346615.
Desde ya muchas gracias.Liliana
Pd.trabajo en domicilios si lo requieren.